随分前からお知り合いだった方々のブログが立て続けに更新終了になりました。卒業宣言をされた方、夢に向かって停止された方など、皆さんそれぞれの思いをブログに綴って下さいました。これはおめでとうというべき卒業です。気が向いた時にはいつでも遊びに来てねと気軽に言える、そんな卒業なのです。そしてまた話せることもきっとある、そう思える卒業なんです。

なのにどうしてかな。寂しいんです。とても。。。

これまでもお知り合いの中で、突然ブログ更新が止まった方はたくさんいらっしゃっいました。その時その時で寂しい気持ちはいつもありました。でも唐突の別れの方が、案外あっさりしたものかもしれません。

妙に感傷的なこの気持ちは何でしょうね？　残る者の寂しさでしょうか。そして私もまたいつかはここを去るのでしょうね。私の卒業はまだまだ先のようですが。。。

７月ももうすぐ終わり。この１ヶ月で２周まわしたＢＧｉＵ（Basic Grammar in Use：詳細は左側の画像をクリックして見てね）も、もうすぐ終わりそうです。あっつい毎日が続いていますが、皆様お元気ですか！？　さすがに夏休みはハードですが、睡魔と闘いながら夜の２、３時間を確保しています。このＢＧｉＵ、今更ながらいいなと思いながら楽しくやっています。文法書であり演習書であり会話本であり。この後ＧｉＵ（Grammar in Use)に進みますが、この２冊はボロボロになるまで使い込むかも。寝かせて使って寝かせて使ってというように。８月はお盆休みもあるのであまり時間が取れませんがＧｉＵも何とか２周まわしたいな。Ｆｏｒｅｓｔも２周しましたが、こちらは補足的に使うことにしました。

これまで学習日記に書いていませんでしたが、英語日記ドリルと音読英単語も続けています。ほぼ毎日ですし、学習という意識もないので書くのが面倒になっちゃって(笑）。ただ、お風呂の中でのみまわしている音読英単語は、子供と入るので集中できないこともあって、どれほど身についているかはかなり謎です＾＾；　あとはこれまでもやってきたのですが、幼児向けＴＶ番組を一つ選んで数ヶ月続けて見ています。同じエピソードをくり返すので英語学習者にはいいですね。ＮＨＫＴＶ講座も見ていますが、全部録画してあるので、講座を選んでじっくり取り組む期間を設けたいと思っています。多読の方は、思ったより本がたくさん借りられないので、借りている２週間の間何度も読むことにしました。薄くてやさしい本ばかりですので、これも気楽に続けられそうです。

ＴＯＥＩＣ６００点コースで一旦ストップと決めていた「英語上達完全マップ」のメソッドですが、高校までの文法学習が終わればコース終了なんですね。でもここ数ヶ月自分なりにやってみて、自分に足りないものが多すぎることがよーくわかって、もう少しメソッドで基礎固めする必要があるんじゃないかと考えるようになりました。最近始めた多読も、完全マップでいうところのプレ多読にあたります。完全マップは基礎のぐらついている人に必要なトレーニングをほぼ網羅しているように思うんです。ただ全てのメソッドが自分にあって楽しめるとは限りませんので、この先は多少アレンジするかも。例えば、「中学英語で言いたいことが２４時間話せる」を使った瞬間英作文などは、メソッド通りにするのはどうも苦痛でダメ。結局、ＣＤを只管聞いてブツブツ言う方法でやっています。一文だけのものより、ＢＧｉＵのように短い会話形式や絵を取り入れたもの、またはＰｉｃｔｕｒｅ　Ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙを使って瞬間英作していく方が、私は楽しめて好きみたい。アレンジしないことに拘っていた時期もありましたが、ここは頭を柔らかくして同じ効果を求めて別の方法を取ることも考えながらやっていきたいと思っています。

まずは目の前の２冊ですね。気合入れて頑張ってきまーす＾＾


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Dora's Backpack (Dora the Explorer (8x8))


Dora's Easter Basket (Dora the Explorer)


Happy Mother's Day, Mami! (Dora the Explorer (8x8))


「ＤＯＲＡ　ｔｈｅ　ＥＸＰＬＯＲＥＲ」はＮｉｃｋＪＲで繰り返し見ていた番組です。英語で見ると、スペイン語と二ヶ国語になります。聞き取りにくい箇所もありましたが、活字で見るとスッキリしますね(笑）。子供はスペイン語の響きの方が面白いらしく、色々覚えていました。本にスペイン語のスペルと発音が少し載っているので、こちらも楽しめます。

Clifford's Happy Mother's Day (Clifford)


「ＣＬＩＦＦＯＲＤ」はドーラを卒業した後少し見ていた番組です。こちらもシリーズ本ですが、他は手に入りそうにありません（悲）。

What Moms Can't Do


ネイティブ幼児向けの絵本ですが、読みやすい方だと思います。４〜８歳向けの絵本だと結構手強いものがあるのでドキドキです(笑）。


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更新お休み宣言にたくさんコメント頂いて、驚きと同時に皆さんの期待を感じました！嬉しかったです！パワーもらいましたよーありがとね＾＾　今のところ、夏休みいっぱいはお休みと考えています。皆さんのブログにお邪魔したり、記事をアップすることもたまにはあるかも（ホントは結構寂しい）(笑）。

ここで一区切りつけて一皮剥けたいな。短い間で簡単に初級の域から一段階上がれるとは思わないけど、これからは「初級者だから」という言葉を自分の逃げに使いたくないと思う。これまではこの言葉に随分甘えてきちゃったから。

Ｍａｔａｎｅ　(( ヽ(o^ｰﾟ)


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しばらくブログ更新をお休みします。

学習はもちろん続けますよ！ご心配なく(笑）！

久々に「英会話奮闘記」のランキングが上がった(皆様ありがとぉー(o_ _)ｏ))ので、初めてここを訪れて下さる方もいらっしゃるかもしれないな。

あああああぁぁぁ、なんてタイミングの悪い　_|￣|○


懲りずにまた来てね・・・＾＾；


Ｓｅｅ　ｙｏｕ　(( ヽ(o^ｰﾟ)

追記：体調が悪いとかめちゃめちゃ凹んでるとかではないです。むしろいつになく本気モード？(笑）。ブログを書くとついついネットサーフィンが長くなってしまうという私の意志の弱さが問題なわけですが（汗）。とにかく集中して頑張ってみます＾＾


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ＢＧｉＵが真ん中辺りにきたので、１からざっと復習にはいります。難しい文章ではないし文法的に問題点はない範囲ですが、スラスラ口からでてくるレベルまでもっていくには、根気よく音読してトレーニングを繰り返すしかなさそうです。
　
■７月１５・１６・１７日の学習
Ｂａｓｉｃ　Ｇｒａｍｍａｒ　ｉｎ　Ｕｓｅ　ＵＮＩＴ４５〜４９、１〜１５
Ｆｏｒｅｓｔ　文の種類・動詞と文型


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ＢＧｉＵの解答＆音読をがしがしやる。Ｆｏｒｅｓｔをがしがし読む。
多読もちょっとしようかな。

しばらく何も考えないでとにかくヤッテミマス。

Ｓｅｅ　ｙｏｕ　(( ヽ(o^ｰﾟ)


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読みたい英文が読めない。書きたい英文が書けない。聞きたい英文の意味がわからない。１年前よりは確かに色んなことがわかるようになったし、出来るようになった。でもまだまだ本当には楽しめない。

２年目。こんなものなのかな。それともやっぱりスローなのかな。

もう一段階上がりたい。悔しい。

■７月１４日の学習
Ｂａｓｉｃ　Ｇｒａｍｍａｒ　ｉｎ　Ｕｓｅ　ＵＮＩＴ４０〜４４
中学英語で言いたいことが２４時間話せるＰ１　ＣＤ
ＮＨＫＴＶ　１日まるごと英語で話そう！


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「英語上達完全マップ」のメニューをこなしていた時、’お勉強’的学習に苦しみを感じることが多かったが、今思えば、暗記しなさいと言われたことはなかった。考えれば、ゴリゴリに暗記していた学生時代に比べれば楽なはずである。繰り返しの中で自然に覚えたり、エッセンスを体に落とし込むことが出来るんだから。暗記もイヤ、繰り返しもダルイ、これでは身につかないのですよＫＩＫＫＡさん・・・はい、頭ではよくわかっています(ーー;)　やっぱり楽しいだけじゃダメみたい。２年目の夏はキツイ文法学習いきますっ！

■７月１２日の学習
Ｆｏｒｅｓｔ　副詞
Ｂａｓｉｃ　Ｇｒａｍｍａｒ　ｉｎ　Ｕｓｅ　ＵＮＩＴ３４〜３９
中学英語で言いたいことが２４時間話せるＰ１　ＣＤ


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夏休み直前！短縮授業も始まりますし、ママ業は早くも忙しくなってきました。今年の夏も体力勝負だわ＾＾；；　体調管理をしっかりしなくては〜〜。
ＢＧｉＵの進み具合は好調です。この調子で早く終わらせて、次のＧｉＵにいきたい！　Ｆｏｒｅｓｔを読んでいると、日本語の説明は必要ないなぁと思う部分もわりと出てきます。もっと説明が欲しいと思う部分は物足りなかったりして、私には、どうやらこれ一冊で万全というわけでもなさそう＾＾；　洋書の教材で長文解釈本のようなものはないかしら？　

■７月１１日の学習
Ｆｏｒｅｓｔ　形容詞
Ｂａｓｉｃ　Ｇｒａｍｍａｒ　ｉｎ　Ｕｓｅ　ＵＮＩＴ２８〜３３
新感覚★キーワードで英会話
多読
音読英単語１２００

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Nate the Great and the Halloween Hunt

ＳＳＳレベル２だそうですが、文型もやさしいですし読みやすいです。シリーズ本なので他も読みたいのですが、現在の私の状況では入手困難（涙）。

The Story of a Fierce Bad Rabbit (Original Peter Rabbit Books)

こちらもシリーズ本。本によって文字数の少ないものから多いものまであるようです。これは文字数の少ないものなので、すぐに読めました。長いものは私には読みにくいレベルかも。


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多読学習で一番の問題は、読みたい本をいかに確保するか。残念ながら地域の図書館では、読みたいレベルのものがあまり借りられません。ＧＲが読める某所へ行くには時間も交通費も結構かかるため、文法学習がメインの今は、家にあるやさしいものを読み漁ることにしました。洋書とあわせて、まずは以前そろえたラジオ講座の教材から、ボチボチ読んでいくことにします。

■７月１０日の学習
Ｂａｓｉｃ　Ｇｒａｍｍａｒ　ｉｎ　Ｕｓｅ　ＵＮＩＴ２２〜２７
多読

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Ｔｈｅ　Ｊａｐａｎ　Ｔｉｍｅｓ　Ｊｕｎｉｏｒの見本紙を読んで、週刊ＳＴにも興味がわいたので、ゲットして読んでみました。英文のレベルは英検２級位とのことですが、単語の意味がたくさん載っていますしなんとか読めました。でも他の学習もしながら精読するとなると、１週間ではキツそう。基礎学習を終えたら教材としてじっくり読むのもいいかも。

いずれは全ての情報を英語を通して取り入れるようにしたい、ずっとそう思ってきましたが、ＳＴを読んで、日本のおぞましい事件を英語を通して知ることに、なぜか抵抗を感じましたねぇ・・・。私が英語を通して見てきた世界は、美しい物に限定されていたのかもしれません。私がディズニーアニメやハッピーエンドの物語を愛して止まないのは、直視するにはあまりにも恐ろしく悲しい現実のストーリーから逃れるためなのかも。。。

■７月８・９日の学習
Ｔｈｅ　Ｊａｐａｎ　Ｔｉｍｅｓ　Ｊｕｎｉｏｒ
週刊ＳＴ　


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Ｔｈｅ　Ｊａｐａｎ　ＴｉｍｅｓにＪｕｎｉｏｒ用ができ、８月２５日に創刊されるそうです。すでにご存知の方もたくさんいらっしゃると思いますが、私もＪｕｎｉｏｒ用なら読めるかも？といつもの悪い癖で、見本紙を頼んでいたのでした(笑）。

隔週刊で２週間に１度の発行。英文と和文両方で構成されています。英文のレベルは英検４級〜準２級のレベルだそうです。ざっと見た感じでは、中３以上の英語力があれば全部読めるかなという感じ。見本紙の内容は、イラクからの自衛隊撤退、Ｗ杯、皇室などから漫画、食に関するネタまで幅広く、１０代向けとあってわかりやすい内容になっています。一部単語の意味も日本語で書いてありますし、１０代からこういう英字新聞を通して社会を知ることはその子にとって大きな力になるでしょうね。

私達やり直し世代にもいいなぁとは思いますが、英語の量が物足りないかな。すぐに読めてしまいます。レベルとしては私に丁度いいんだけどなぁ(笑）。

興味のある方はこちらから見本紙を申し込めますので、どーぞ＾＾
見本紙だけならタダよん♪
Ｔｈｅ　Ｊａｐａｎ　Ｔｉｍｅｓ　Ｊｕｎｉｏｒ

■７月７日の学習
Ｆｏｒｅｓｔ　形容詞
新感覚★キーワードで英会話


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Frog and Toad Are Friends (I Can Read)

ICR2 YL1.2-1.6 2275語

Days With Frog and Toad (I Can Read)

ICR2 YL1.2-1.6 1700語

Frog and Toad Together (I Can Read Books (Harper Paperback))

ICR2 YL1.2-1.6 1968語

Frog and Toad All Year (I Can Read Books (Harper Paperback))

ICR2 YL1.2-1.6 1722語

Flight: Level 1 (Bookworms Factfiles Series)

OFF1 YL1.8 2900語

The Oxford Bookworms Library Stage 1: 400 Word Vocabulary the Adventures of Tom Sawyer (Oxford Bookworms Library)

OBW1 YL1.9 5845語

Oxford Bookworms Library: Stage 1: A Little Princess [CD Pack]

OBW1 YL1.9 5841語

Pocahontas: Level 1 (Bookworms Series)

OBW1 YL2.0 5282語


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今日は七夕。我が家も笹を買ってきて短冊を沢山吊るしています。先日読んだ昔話に「織姫と彦星」のお話がありました。題名は「The Princess and the Herdboy」。この題名ではわからな〜い＾＾；　この物語では、織姫はWeaving Princess、彦星はHerdboyと呼ばれているようです。
織姫は一日中織物をしているのでそう呼ばれ、彦星は牛の世話をしているのでそう呼ばれているのです。私の知っているお話とは、少し違う気がするのですが、この本の物語はどれもアレンジされているような(笑）。「金太郎」なんて熊にさらわれて熊に育てられ、最後は実の妹と再会するという展開。。。こんなお話だったっけ〜？＾＾；；
　
えいごで読む日本のむかし話〈2〉


■７月６日の学習
Ｂａｓｉｃ　Ｇｒａｍｍａｒ　ｉｎ　Ｕｓｅ　ＵＮＩＴ１８〜２１
Ｆｏｒｅｓｔ　代名詞
多読


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07.05　ｼﾘｰｽﾞPGR2(600w) ｼﾞｬﾝﾙLV YL2.4 総語数6200 SSS難易度2

Persuasion (Penguin Readers: Level 2 S.)


この物語は、登場人物とその舞台となる場所がたくさん出てきて、そのあたりの関係をきっちり押さえておいた方がいいのですが、人名や地名に慣れていない私には、ちとややこしかったです。まず読み方が分からない（汗）。で、スペルから想像してテキトーに読みました(笑）。他の単語はやさしいものばかりですし、文章も読みやすかったです。女性好みのラブストーリーで、引き込まれました！

PENGUIN READERS LEVEL2 の読み物は初めてだったので、試しに時間を計ってみたのですが、分速110wordsでした。読むスピードには拘らず、もっとやさしいものからたくさん読みたいな。借りられる所、探さなくっちゃ〜(^^;;


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最近、多読学習をされている方のブログを巡っておりました。私もたくさんの英文に触れないとなぁと常々思ってはいるものの、実際はあまり読んでいないのです＾＾；　ネット上でも読み物はありますが、ＧＲやＬＲなどのやさしい洋書もたくさん読んでみたいので、昨日早速某所に借りに行ってまいりました！　が！！ほとんど置いてませんでした・・・ｶﾞｯｸﾘ。とりあえず置いてあった中で一番やさしいものを借りてきました。やさしいレベルのものをたくさんおいている所、近くにないかなぁぁぁ（涙）。
洋書のカテゴリーを新しく作りましたので、読んだ本の感想は、そちらに書いていきますね！　

■７月５日の学習
Ｆｏｒｅｓｔ　冠詞　
新感覚★キーワードで英会話
多読


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ＢＧを２ヶ月以内に終わらせたい。ＦｏｒｅｓｔはＢＧ終了まで回す予定。２周目とあってＢＧは前回程の苦痛感はないのだけれど、ｆｌｙの過去分詞形ってなんだっけ？？ｄｒｉｖｅの過去分詞形は〜〜？？と、簡単な単語レベルでつまずいてます・・・情けない（泣）。


■７月４日の学習
Ｂａｓｉｃ　Ｇｒａｍｍａｒ　ｉｎ　Ｕｓｅ　ＵＮＩＴ１５〜１７
Ｆｏｒｅｓｔ　名詞、冠詞　
中学英語で２４時間話せるＰａｒｔ１　ＣＤ


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「Basic Grammar in Use」。去年の７月１１日にＵＮＩＴ１から始めて１１６を終えたのが１１月２日。随分時間がかかりました＾＾；　やさしい内容なのですが、全て英語なので当時の私には気の重い教材でした。あれから１年。５月の終わりに２周目をやり始めたのですが、実はＵＮＩＴ１４の後、全く手をつけていませんでした（汗）。やっぱりブログに記録を残さないとさぼっちゃうみたいです（滝汗）。

ってことで、また細かく学習記録を書いていきます！
・・・(ﾟ＿ﾟi)ﾀﾗｰ　ｹｯｺｳ　ﾌﾟﾚｯｼｬｰﾅﾝﾀﾞﾖ　ｺﾚｶﾞ


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７月学習予定

メイン学習

Ｆｏｒｅｓｔ

Ｂａｓｉｃ　Ｇｒａｍｍａｒ　ｉｎ　Ｕｓｅ

ＮＨＫテレビ　新感覚★キーワードで英会話

中学英語で言いたいことが２４時間話せる！（Ｐａｒｔ１・２）ＣＤ


サブ学習

ＮＨＫテレビ　３ヶ月トピック英会話　「１日まるごと英語で話そう」

音読英単語　基礎１２００

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しばらく文法学習に張り付いてみることにしました！楽しいと感じることをするのが一番！というご意見も多かったですしね＾＾　そうと決めたら前進あるのみです！！
文法を理解する、学んだ文型を使って英文を書く、例文を音読するなど、「Forest」一冊であれこれオイシイ学習をしようかなと考えています。

文法書を読むようになってから、自分は用法に捕らわれることなく英作することが出来ているのかということが、少し気になりはじめました。
私はどんな風に英作しているんだろう？と考えてみますと、どうやら意識していることは、「語順」のようです。どの位置にどの単語・チャンツを置くか。あるべき位置にどんどん並べていく感じかなぁ。英作するようになってこの感覚を強く感じるようになりました。用法はあくまで理解するためのものと心に置いて、例文を主に感覚を磨いていこうと思います。


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