やり直し学習２６日目

■NEW CROWN 2 (教科書ガイド2)

Student Reports 2　リスニング５回、リピーティング５回

Student Reports 2　音読８０回

準備も終わって時間も出来たので、残り８０回音読しました。文章が長い課なので、お風呂でのぼせてしまいました＾＾；[日常会話]の方もやっておきたかったのですが、あちらに本を持っていってぶっつけ本番でいきます(笑）。この本は以前に何度も目を通してＣＤも何度も聞いているのですが、頭に入っている文章はほんの一握りだと思います。入っているとはいえ、すぐに口から出てくるかというとかなり怪しいです＾＾；記憶の定着が薄いのは、やはり音読をほとんどしていなかったせいだと思うのです。目で見て耳で聞いてインプットの練習はそこそこしていても、口から声をだして手で文を書くというアウトプット練習が全く足りていないので、簡単な短い文章も思うように口をついて出てこないんだと思います。今回の旅で思うように話す事が出来なくても、後でこのフレーズはあの時使えたとか、多分あんな事を言っていたんだろうとか、生の経験から何か得るものが沢山あると思うので、そういう事をいっぱい吸収してきたいと思います＾＾。

Ｉｔ’ｓ　ｂｅｅｎ　ａ　ｌｏｎｇ　ｔｉｍｅ　ｓｉｎｃｅ　Ｉ　ｌａｓｔ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈａｗａｉｉ．
Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｍｙ　ｔｈｉｒｄ　ｖｉｓｉｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈａｗａｉｉ．
Ｉ’ｍ　ｌｅａｖｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅｒｅ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．
Ｉ　ｗｉｓｈ　Ｉ　ｃｏｕｌｄ　ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｂｅｔｔｅｒ．

Comment:4 | TrackBack:0

やり直し学習２５日目

■NEW CROWN 2 (教科書ガイド2)

Student Reports 2 音読２０回

出発前だし中学教科書の音読はお休みしようと思っていたのに、お風呂で壁に張り付いた英文を見たら、つい音読してしまいました＾＾；；毎日音読しないと落ち着かない体になってしまったようです(笑）。少し英文が長い課だったので、２０回で終了しておきました。さすがに旅先までは、中学教科書は持っていきませんが、出来ればあちらにいる間に簡単な本を一冊読みたいなと思っています。

Comment:4 | TrackBack:0

ネイティブとチャットがしたい！私は衝動に駆られてチャットルームを探し始めました。
そして某大手サイトの外国人が集まってくる部屋の扉を開けたのです。
まさしくそこは、ネイティブ達の世界！顔文字はもちろん(･_･)←こんなんじゃありません。
:)　←こんなやつです。顔が横向いてます・・・わかりづらいよ、コレ・・・
英文にはｗａｎｎａ、ｇｏｎｎａが使われ、何の略だかわからない略語が頻繁に出てきます。
おのぼりさん状態の日本人主婦が、アメリカの若者が集まる場所にきて、ドキドキワクワクしているなんて事は、Ｌｏｌｌｙｐｏｐというハンドルネームからは絶対にバレるはずがないと思っていました。

挨拶だけして後は見ていようと思った私は、いつもの略語入りの挨拶で、無事ネイティブの仲間入りを果たしました。黙っていれば誰も話を振ってはきません。
とにかく何を言っているのかさっぱりわからないので、辞書を片手に必死に英文を読みました。
一人の男性が、ｒ　ｕ　ａ　ｂｏｔ　？と発言しました。
やっと短い文が出てきたと思っていたら、みんな一斉に大爆笑の顔文字やら略語を出しています。ん？何が面白いの？？
ｒ　ｕ　がＡｒｅ　ｙｏｕなのはわかります。わからないのがｂｏｔです。
すぐに辞書をひいてみましたが、そんな単語は見当たりません。
仕方がない、聞こう！Ｗｈａｔ’ｓ　ａ　ｂｏｔ？　ｂｏｔって何？
おいおい意味しらねーのかよヽ(｀△´)/　多分この男性は心の中でツッコミをいれていたと思います。でも彼は心の広い人でした。ｒｏｂｏｔ．　ロボットの事だよ。と教えてくれたのです。
つまり、「お前ロボットかよっ！」というツッコミだったんですね。残念ながらその前の会話がさっぱりわからなかったので、意味を知っても笑えないんだけどね_|￣|○
ｒｏｂｏｔの事をネイティブはｂｏｔと言うって事に妙に関心してしまった私は、「Ｏｈ！！ｒｏｂｏｔ！！Ｉ　ｓｅｅ！！」とはりきって返事を返しました。
それがまずかったんです・・・笑っていたみんなまでが、私に注目し始めました。そしてその中の一人が私に「女？男？独身？どこ住み？」みたいな事を聞いてきたのです。
日本のチャットでも一行で簡単に出身地や性別、年齢などの自己紹介をしますよね。
あちらも同じような感じで自己紹介をするのが普通のようです。女性はｆｅｍａｌｅですので、
ｆで女を表せます。記憶が曖昧なのですが、ｆ／１８／という具合にスラッシュで情報を区切って表し、情報の順序も決まっていたような気がします。

ネイティブを前にし、私は正直者になるしかありませんでした。
３０代の主婦で日本人だと言うとますます注目の的になりました。
ｒｅａｌｌｙ？ほんとぉ？明らかに疑っています。
Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｗｅｂｃａｍ？じゃぁ、ウェブカメラ持ってる？（見せてみろっ）と、ジリジリ私を追い詰めてくるではありませんか（泣）
Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｈａｖｅ　ａｎｙ．と答えればいいものを、私は、緊張のあまり正直にＹｅｓ．と答えてしまったのです(;´д｀)トホホ
この答えにアメリカン達の盛り上がりは絶頂に（汗）
オロオロしていると一人の女性から、メッセージが飛んできました。どうやらこの場は私が何とかするから、カメラは出すなと言っているみたいです。彼女は言葉通りにその場を上手に濁してくれたようで、盛り上がりの熱もすぐに冷めて、話題の中心は私から他の人にそれていったのでした。
何とかその女性のおかげでピンチを切り抜ける事ができた私ですが、その後更なるピンチが私を襲ってきたのです・・・。
そのお話はまた次回に＾＾

Comment:4 | TrackBack:0

やり直し学習２４日目

■中学英語で身につける[日常会話]

ＣＤ　ヒヤリング６０分

今回初めての長旅なので、何だかやる事が多くてバタバタです＾＾；；一応ＣＤは聞いてはいるものの全く素通り(笑）。まともに音読練習も出来なかったので、せっかくの実践のチャンスですが、あまり話せそうにないです_|￣|○　でもいいや！遊びに行くんだもん(笑）。今回の旅は４月２８日から５月６日までの９日間で、オアフ島とハワイ島に行ってきます。親戚とうちの家族８名でコンドミニアムを借りますので、買出しや炊事洗濯もします。ＴＶをつければもちろん英語！短い間ですが、出来るだけ英語のシャワーを浴びてきますね＾＾。あちらにＰＣを持っていくのはやめました。多分ゆっくりＰＣの前に座っていられないと思うので(笑）。次回の更新はＧＷ明けになります。皆さんも楽しいＧＷをお過ごし下さいませ＾＾。ではでは　ＳＥＥ　ＹＯＵ　♪

Comment:4 | TrackBack:0

やり直し学習２３日目

■中学英語で身につける[日常会話]

ＣＤ　シャドーイング６０分

今日は、ＣＤの声の後を影のようについて少し遅れて英文を発音していくシャドーイングという方法で、練習してみました。といっても、アイロンかけながらですが＾＾；；旅行まで日数もないし、とにかく口から出して言える文を増やすのが目標です。
いつものＮＥＷ　ＣＲＯＷＮのヒヤリングの時も、シャドーイングはするのですが、長文だと言い切る前に次の文に移ってしまうので、音読練習を一度でもした課は、ＣＤの声に重ねるように発音していくオーバーラッピングという方法も取り入れています。今の音読の回数では、まだまだスラスラ重ねて言えないので、最終的には出来るようにしたいです。

今日は家族で出かけたのですが、駅前で古本市をしていたので少し覗いてみると、東京書籍/「ニューホライズン英和辞典」と「ニューホライズン和英辞典」が売られていました。名前からみて中学生向けの辞書である事はすぐわかったので、手にとって中を見てみると新古品のようにきれいだし、１９９７年にでた改訂版で古いけどそれは問題なさそうなので、２冊あわせて買いました。お値段なんと２冊で６５０円也(笑）。約１万語収録されており、どの中学校用教科書を使用していても対応できるようです。なんといっても字が大きい！見やすい！(笑）。それに、会話文、語法、文化などのコラムもあって、読んでも楽しいしわかりやすい(笑）。分厚い一般向けの辞書はもちろん持っていますが、こちらの辞書の方が私にはいいかも(笑）。なんだか気だけは中学生に戻っていく自分がちょっと怖いよー(笑）。

Comment:2 | TrackBack:2

やり直し学習２２日目

■NEW CROWN 2(教科書ガイド2)

Student Reports 1 音読５０回

今日は朝から忙しい休日でしたが、なんとか５０回の音読はできました。うちのＰＣもしっかりＴ社アンチウイルスソフトの不具合を受け、ログインすらまともに出来ない状況に陥りました(笑）。始めは、まさかそんな事情とは思いもしませんでしたので、ＰＣ２台ともウイルスに侵されたぁぁぁぁと朝から大騒ぎの私＾＾；；ＰＣのサポートセンターに運良く電話が繋がったので、すぐに原因がわかって修復できましたが、やはりバックアップは常にとっておくべきですね〜。かなり焦りました(笑）。
旅行前の休日とあって、同行者全員我が家に集まり最終打ち合わせをしました。旅行気分もかなり高まってきましたので、明日からは中学の教科書はお休みして、トラベル英会話の音読に切り替えます。なるべく覚えてあちらで使ってみないとね！

Ｉ　ｗａｓ　ｖｅｒｙ　ｂｕｓｙ　ｔｏｄａｙ．
Ｗｈａｔ　ｗｅｒｅ　ｙｏｕ　ｄｏｉｎｇ　ｔｏｄａｙ？
Ｉ　ｇｏｔ　ｒｅａｄｙ　ｆｏｒ　ａ　ｔｒｉｐ　ａｎｄ　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ａ　ｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ．

Comment:3 | TrackBack:1

やり直し学習２１日目

■NEW CROWN 2(教科書ガイド2)

ＣＤ２−１　リスニング５回　リピーティング５回

Rhythm Corner 1 音読１００回

Student Reports 1　音読５０回

■中学英語で身につける[日常会話]

ＣＤ　ヒヤニング６０分

Rhythm Cornerは、中学１年の分で６回。２年では４回あります。同じリズムの繰り返しで、歌のようになってるんですが、これがなかなかノリがよくて楽しいの(笑）。洗い物をしながらブツブツ何やら言っている姿もコワイようですが、急に大きな声で歌い出すのもかなりコワイかも(笑）。
日本語でも英語でも、やはり歌は覚えやすいですよね。実は私、曜日を尋ねる「Ｗｈａｔ　ｄａｙ　ｉｓ　ｉｔ　ｔｏｄａｙ？」と 月日を尋ねる「Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｄａｔｅ　ｔｏｄａｙ？」が、何だかややこしくて、いつもどっちがどっちだかわからなくなっていたんですが、今回リズムに乗せて何度も口から出したおかげで、やっと言えるようになりました＾＾；；　

Ｗｈａｔ　ｄａｙ　ｉｓ　ｉｔ　ｔｏｄａｙ？
Ｉｔ’ｓ　Ｆｒｉｄａｙ．
Ｏｈ！Ｉ　ｆｏｇｏｔ　ｔｏ　ｒｅｔｕｒｎ　ａ　ｖｉｄｅｏ．

Comment:3 | TrackBack:0

やり直し学習２０日目

NEW CROWN 2 (教科書ガイド2)

ＣＤ２−１　ヒヤリング６０分

LET'S TALK 1　音読１００回

中学英語で身につける[日常会話]

ＣＤ　ヒヤリング６０分

先日ご紹介した稲田一氏の本を教材に、目前の旅行用の練習を始めました。しかし教科書のＣＤに慣れてしまったせいか、キーフレーズごとに分けてあるとはいえ、一文づつの例文に味気なさを感じてしまいます(笑）。稲田氏の他の本では、ミニ英会話が収録されているのですが。でも、繰り返し聞いて音読して、とっさに口から出るようにしないとなぁ・・・。

Ａｋａｚｕｋｉｎ，ｗｈｙ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｍｉｓｓ　ａ　ｐａｒｔｙ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ？
Ｂｅｃａｕｓｅ　Ｉ　ｖｉｓｉｔｅｄ　ｍｙ　ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ’ｓ　ｈｏｕｓｅ．
Ｉ　ｓｅｅ．Ｂｕｔ　Ｉ　ｗａｉｔｅｄ　ｆｏｒ　ｙｏｕ．
Ｉ’ｍ　ｓｏｒｒｙ．　Ｉ’ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ａｔｔｅｎｄ　ａ　ｐａｒｔｙ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｗｏｌｆ　ｎｅｘｔ　ｗｅｅｋ．

Comment:0 | TrackBack:0

やり直し学習日記１９日目

NEW CROWN 2 (教科書ガイド2)

ＣＤ２−１　ヒヤリング６０分

Mukami's Three Languages 3 音読５０回

この課の残り５０回の音読を、いつものようにお風呂の中で終了しました。ちらしの裏に全文を書いて、それをタイルにぺタッと貼り付けたら即席テキストの出来上がり！あとは半身浴をしながら音読をします。読み終わる頃には汗が噴出して美容にも効果的なのです(笑）。
毎日５０回とか１００回音読するというと、「中学英語が大事なのはわかるけど、そんな面倒な事！しかも中学の教科書でしょ？簡単な文をそこまで繰り返すのは時間の無駄では？」って思う方も多いのではないでしょうか。一冊の本との出会いから私がこの学習法を実行するようになった事は、以前にも少しお話しましたが、学習法に迷ったり疲れたりした時は、この本を開きます。もう一度ご紹介しておきますが、たちばな出版/國弘正雄「國弘流　英語の話しかた」という本です。同時通訳の神様と呼ばれた國弘氏は、中学レベル程度の英語を、ひたすら読むという意味の「只管朗読」を実行する事により、英語の発展の核が出来るとおっしゃっています。私はテキストにあえて中学校の教科書を選びましたが、中学程度の文法を使った音読用教材は、優れたものが沢山発売されています。
この本の中には、音読の効果や活用自在のレベルまでの極意が書かれておりますので、興味がおありの方は是非一度読んでみて欲しいと思いますが、音読する事でどうなるのかという事を一言で言うとすれば、つまり巷でもよく言われている「英語回路が出来る」という事なんじゃないかと私は理解しています。覚えるために何度も読むのではなくて、頭から自然に英語が理解できるというネイティブなら当たり前の域に向かうための訓練だと思うのです。訓練を積んで回路が出来た頭の中になら、一定年齢を過ぎた人でも、応用も修正も表現の吸収も加速して出来るようになるという事ではないかと思います。
これはもう自分が毎日５０回、１００回と音読してみて試してみるしかない、体感するしかないんだと思いました。確かに時間はかかりますが、中学３年間分の教科書を５００回読んだ後の自分はどう変わるのか・・・今は自分で数ヶ月後の自分が楽しみな気持ちなのです(笑）。

Comment:0 | TrackBack:0

やり直し学習日記１８日目

NEW CROWN 2 (教科書ガイド2)

ＣＤ２−１　ヒヤリング６０分

Mukami's Three Languages 3　リスニング５回

Mukami's Three Languages 3　リピーティング５回

Mukami's Three Languages 3　音読５０回

今日は音読５０回で果てました(笑）。それに旅行用の音読も全然してないっ（汗）。英語よりブログにはまりつつあります・・・だってためになって面白いブログがいっぱいあるんだもん(｡･_･｡)とまぁかわいく言い訳してみましたが、脱線しすぎないように気をつけます（汗）。
最近、英語のリズムというか音というか、英語そのものに慣れてきたかなという感覚はあります。聞き取れない部分に勘を働かせるという事も少しづつ出来てきましたが、わからないまま終わる時もあります。例えば、一年生の終わりの方の課で、Ｗｅ　ａｒｅ　ｍａｋｉｎｇ　ａ　ｒｅｐｏｒｔ　ａｂｏｕｔ　ｈｅａｌｔｈ　ｆｏｏｄ．という文があるのですが、何度聞いてもｍａｋｉｎｇ　ａ　ｒｅｐｏｒｔの部分が、メイキンガァヮポートに聞こえるのです。ｒｅｐｏｒｔは後ろにアクセントがくるので、ｐｏｒｔははっきり聞こえるのですが、ｒｅが聞き取れませんでした。文をみたらなーんだｒｅｐｏｒｔだったのかと思いましたが、同時に中学一年生で習う文なのに聞き取れないと凹みました(笑）。
その後２年生の課で、Ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｇｏ　ｂａｃｋ　ｔｏ　Ｋｅｎｙａ　ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｐｒｉｎｇ　ｖａｃａｔｉｏｎ？という文のｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅが、デュリザと聞こえて最初はわからなかったのですが、これは文型からみて前置詞がくるだろうからｄｕｒｉｎｇだと勘が働きました。ただ、ｄｕｒｉｎｇは、デュアリングと発音されるものだとばかり思っていましたので、こんな簡単な単語でもきっちり発音から練習しなきゃだめみたいと痛感いたしました＾＾；；

Comment:2 | TrackBack:0

やり直し学習日記１７日目

NEW CROWN 1 (教科書ガイド1)

LET'S TALK 2 音読５０回

ブログを始めて２週間ちょっと。本当に始めて良かったと思います。実はブログを始める前は、英語学習日記をノートにつけていました。ちょうど２週間位過ぎた頃になると、音読も休みがちになり、当然日記もつけない日が続いてきました。これはいかん！とブログに切り替えたわけですが、何しろブログも英語並みの初心者です。トラックバックって？リンクって？どーすんのぉー？？てな感じ(笑）。でも思ってたよりブログは簡単に色々出来ますね。ああ、良かった(´▽｀) ﾎｯ　私のブログを見てくれる人がいる！そう思うだけで毎日やる気が沸いてきます。ブログからもっと輪が広がるといいな＾＾

Comment:1 | TrackBack:0

やり直し学習日記１６日目

NEW CROWN 2(教科書ガイド2)

Mukami's Three Languages 2　リスニング５回

Mukami's Three Languages 2　リピーティング５回

Mukami's Three Languages 2　音読１００回

ＧＷまであと２週間程ですが、今年は何と！ハワイで休暇を過ごす予定です（嬉）＾＾。あちらは日本語の通じる場所が多いですが、せっかく英語圏に行くのですから、少しは英語を話したい！それで、本棚からある本を出してきました。稲田一著書、中経出版/「中学英語で身につける［日常会話］」という本です。以前にも稲田氏の本を紹介しましたが、こちらもＣＤ付きでよく使う日常表現をキーフレーズごとに分けて載せてあります。一冊完璧にマスターしたら旅行先でほぼ困る事はないでしょう。もう一冊稲田氏の「中学英語でらくらく［トラベル会話］」という本も持っていますが、こちらは旅先に持って行くと便利だと思います。場面別に分けて表現、単語、ミニ知識などが載っています。付け焼刃ではありますが、出発までの間これらの本も音読して、できるだけ沢山の表現を覚えて行きたいと思います！

Ｉ’ｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｓｐｅｎｄ　ｍｙ　ｖａｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　Ｈａｗａｉｉ　ｔｈｉｓ　ｙｅａｒ．
Ｉ’ｍ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｏ　ｇｏｉｎｇ　ｏｎ　ａ　ｔｒｉｐ．
Ｂｕｔ　Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｒｏｂｌｅｍ．
Ａｃｔｕａｌｌｙ，Ｉ　ｈａｔｅ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｏｎ　ａｎ　ａｉｒｐｌａｎｅ．

Comment:4 | TrackBack:0

やり直し学習１５日目

NEW CROWN 1(教科書ガイド1)

LET'S TALK 1 音読５０回

You Are a Good Singer 1 音読５０回

You Are a Good Singer 2 音読５０回

１年生の課は２周目とあって、かなりスムーズに進みます。簡単な会話文を繰り返す時は単調な練習になりますので、その状況をイメージして音読するようにしています。英語を使って挨拶をする日が近い将来やって来るのでしょうか？？？(笑）。

Ｉ’ｍ　ｒａｎｇｉｋｕ　ｋｉｋｋａ．
Ｉ’ｍ　ｆｒｏｍ　Ｊａｐａｎ．
Ｎｉｃｅ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｙｏｕ．

Comment:0 | TrackBack:0

やり直し学習１４日目

NEW CROWN 2 (教科書ガイド2)

ＣＤ２−１　ヒヤリング１２０分

Mukami's Three Languages 2 リスニング５回
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　リピーティング５回
Mukami's Three Languages 2　音読１００回


NEW CROWN 1 (教科書ガイド1)

Ｐ６〜６３　本文精読、LET'S COMMUNICATE !

今日は中学一年生の最初の数課を、じっくり読んでみました。
ａやｔｈｅ、ｉｔ、前置詞などに気をつけて読んでみると、改めてなるほど！という気がします。簡単な英文に基礎の基礎が詰まっています。当たり前だけどなんだかすごい(笑）。
私が中学生だった頃の定番の文章だった「Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ａ　ｐｅｎ．」も、「これはペンです。」なんて言う人はいない！と随分非難された一文でしたが、Ｔｈｉｓ　ｉｓ　〜　．　の文型を覚えれば、いずれもっと難しい単語を使った長い文章が作れるようになるのだと思います。侮る事なかれ「Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ａ　ｐｅｎ！」(笑）。

Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ＣＤ．
Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｔｈｅ　ＣＤ．
Ｉｔ　ｉｓ　ｍｉｎｅ．
Ｉ　ｌｉｋｅ　ｉｔ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．

Comment:2 | TrackBack:0

やり直し学習１３日目

NEW CROWN 1(教科書ガイド1)

What Is This ? 2 音読５０回

今日は教科書のリスニングはできませんでしたが、ラジオ英語講座を聞くことができました。実は私、以前に一年間「新基礎英語１」「新基礎英語２」「新基礎英語３」の３つの講座を聞いていました。そのおかげで、聞き取れなかった英語が随分聞き取れるようになったし、文法もよく理解できたのです。その時、スキットを毎日５０回音読していれば、今よりもっと力がついたでしょうが、当時は毎日聞くだけで精一杯でしたし、それで十分勉強している気になっていました。そして今日、２００５年度の新たな講座「基礎英語１」「基礎英語２」を聞いた感想は・・・
１→これなら私にもわかるっ！テキストなしでも聞き取れる〜♪
２→はやっ！！聞き取れない！意味わからないところ多すぎっ！
教科書の音読が全部きっちり終わるまでは、ラジオ講座は英語に触れるって気持ちで気楽に聞ける時だけ聞こう・・・そう思う私なのでした＾＾；；

Ｉ　ｗａｓ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒａｄｉｏ．Ｔｈｅ　ｐｒｏｇｒａｍ　ｗａｓ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　ｔｏ　ｍｅ．　

Comment:0 | TrackBack:0

やり直し学習１２日目

NEW CROWN 2 (教科書ガイド2)

ＣＤ２−１　ヒヤリング６０分

Bob's Stay in Japan 3 リスニング５回
Bob's Stay in Japan 3 リピーティング５回
Bob's Stay in Japan 3 音読１００回 　　　　　　　　　　

　 　
NEW CROWN 1(教科書ガイド1)

英語であいさつしてみよう 音読５０回
My Name Is kato Ken 1 音読５０回
My Name Is Kato Ken 2 音読５０回

集中して学習する時間を作るのが大変になってきましたが、睡眠時間をきっちり確保しつつ、最低でも1時間は欲しいところです。今まではながら聞きだけでも、英語のリズムや発音が感覚的につかめていたので、すぐ音読に移っていましたが、２年生になると文も少々長くなりますし、より集中して聞かないとね＾＾；；１００回音読しているわりには、前の日の課がスラッと出てこないのはどうしてでしょう。随分前に音読した１年の内容の方が焼き付いてる感じ。

Comment:0 | TrackBack:0

英語をやってみようかと思い始めた頃、何から始めてよいかわからずとりあえず手にした一冊が、稲田一氏の著書、中経出版「中学３年間の英語を１０時間で復讐する本」でした。ライブ形式で書かれていて読みやすく、文法の復習とＣＤ付きで会話練習ができるところが気にいって、その後稲田氏の著書は何冊も購入しました。一冊読んで気をよくした私は、まっさらのままの他の本を本棚に置き去りにして、英会話したいっ！！という衝動に囚われてしまったのです(笑）。子供の英会話の先生にすら英語で話しかけれない私が、英会話するにはどうすればいいか・・・見知らぬ外国人に話しかけるなどいう芸当は到底できるはずがありません。そうだっ！ネットの中でならできるかも･･･そう考えた私は、ある英会話専門のチャットルームに通うようになりました。会話しているのはほとんど日本人ですが、私より実力は数段上の人ばかり。最初は黙ってジーッと見ていましたが、そのうち見よう見まねでチャットするようになりました。
Ｈｉ！ｇｕｙｓ．
Ｈｏｗ　ｒ　ｕ？（Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？の略）
この２文さえ使えば、あなたもバイリンガルもどきです(笑）。
後は相手が話してくれますので簡単な返事をすればいいのです。今の冗談かな？って時は、
ＬＯＬ　（Ｌａｕｇｈｉｎｇ　Ｏｕｔ　Ｌｏｕｄの略）
ＬＭＡＯ　（Ｌａｕｇｈｉｎｇ　Ｍｙ　Ａｓｓ　Ｏｕｔの略）
と返せばいいのです。ちなみに前者は笑っている様子で、日本のチャットでは(笑）やｗで表します。後者は大爆笑している様子です。調子ずいた私は、覚えた文を次々と使い、ヘタに会話が弾んでしまって返事に困った時は、
Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｇｏ！
Ｓｅｅ　ｙａ！（Ｓｅｅ　ｙｏｕの略）
この２文で逃げ帰ったのでありました＾＾；；

いつも大した話も出来ず逃げ帰っていた私なのですが、何をどう血迷ったのか、ネイティブと話したい！と思うようになりました。そして新たな行動に出たのであります・・・。そのお話はまた次回に＾＾

Comment:0 | TrackBack:0

やり直し学習１１日目

NEW CROWN 2 (教科書ガイド2)

ＣＤ２−１　ヒヤリング６０分

昨日は、たまった家事を片付けて疲れてしまいました＾＾；随分具合はよくなりましたが、音読の元気もＰＣをＯＮにする元気も残っていませんでした＾＾；；
今日は少し復活しましたので、新しいカテゴリを追加してみました。こちらもぼちぼち書いていきたいと思います＾＾

Comment:0 | TrackBack:0

やり直し学習１０日目

NEW CROWN 2 (教科書ガイド2)

Bob's Stay in Japan 1　リスニング１０分

Bob's Stay in Japan 2 リスニング１０分

今頃風邪で体調を崩しちゃうとは・・・＾＾；；
少し熱っぽいので午後からは布団で休む事にしました。喉も休めたいので、音読はお休みにしてリピーティング用のテープを作りました。今聞いているＣＤもながら聞き用に編集して作ったものです。少しリスニングしているうちに眠くなってしまって、寝てしまいました・・・(笑）。

Ｈｅｌｌｏ．Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？
Ｆｉｎｅ，ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ．Ａｎｄ　ｙｏｕ？
Ｗｅｌｌ，Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｃｏｌｄ．
Ｔｈａｔ’ｓ　ｔｏｏ　ｂａｄ．Ｉ　ｈｏｐｅ　ｙｏｕ　ｇｅｔ　ｗｅｌｌ　ｓｏｏｎ．
Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ．

Comment:0 | TrackBack:0

やり直し学習８、９日目

NEW CROWN 2 (教科書ガイド2)

ＣＤ２−１　ヒヤリング６０分

Bob's Stay in Japan 2 音読１００回

昨日は実家に泊まって、夜にお花見の名所を数ヶ所巡りました。
移動中ＣＤを聞いていましたが、集中できません＾＾；；
私がＣＤを聞いている時は、ほとんど何かをしながらで、これはリスニングというよりヒヤリングだなと感じたので、今後はこの二つをきっちり分けて日記に残す事にします。長時間のながら聞きより、短時間でも集中したリスニングの方が効果がありそうですし、集中する時間をなるべく作っていきたいと思います。
季節の変わり目で油断したのでしょうか、風邪をひいてしまったようです。頭がぼーっとして、この二日は学習が捗りませんでした(笑）。

Ｔｈｉｓ　ｐａｒｋ　ｉｓ　ｈｕｇｅ．
Ｙｏｕ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｍａｎｙ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｃｈｅｒｒｙ　ｂｒｏｓｓｏｍｓ．
Ｉ　ｌｉｋｅ　ｔｈｉｓ　ｐａｒｋ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．　

Comment:2 | TrackBack:0

やり直し学習７日目

NEW CROWN2(教科書ガイド2)

ＣＤ２−１　リスニング１００分
Bob's Stay in Japan1　音読１００回

今日から２年生の教科書も音読開始です。文もさらに長いものが出てきましたが、意外に１００回の音読は苦ではありません。口のすべりもよくなってきたせいかな(笑）。
最近、同志の方々のブログを拝見する事がよくあるのですが、私のブログって英語が出てこないんですよね＾＾；；せっかく覚えた英語を使わなくてどーする！って事で、ここに英語日記も書いてみる事にしました(笑）。いえ、日記と呼べるものではないかな・・・今まで音読した課にでてくる文型を使って、何か文を作ってみようと思います。ソコ間違ってるよっ！とか、こんな表現もあるよっ！って、教えてくれる奇特な方がいらっしゃると有難いんだけどな(笑）。あ、それから、英文の内容はフィクションもノンフィクションもありでいきます(笑）。

Ｈｅｌｌｏ，ｅｖｅｒｙｏｎｅ.　Ｍｙ　ｎａｍｅ　ｉｓ　ｋｉｋｋａ．Ｉ’ｍ　ｆｒｏｍ　Ｏｓａｋａ，Ｊａｐａｎ．
Ｎｉｃｅ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｙｏｕ．Ｉ　ａｍ　ａ　ｂａｓｅｂａｌｌ　ｆｕｎ．Ｉ　ｇｏ　to　ｔｈｅ　ｐａｒｋ　ｅｖｅｒｙ
Ｓｕｎｄａｙ．Ｉ　ｐｌａｙ　ｃａｔｃｈ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｓｏｎｓ　ｔｈｅｒｅ．Ｉｔ　ｉｓ　ｆｕｎ．

Comment:2 | TrackBack:0

やり直し学習６日目

NEW CROWN1(教科書ガイド1)

What Is This? 1　音読５０回

今日はとにかく学習できる環境でなかったため、２年の教科書に進めませんでした＾＾；；まぁ、始業式って事で(笑）。まずは教科書を見ないでＣＤを聞いて、どれ位聞き取れるか試してみたいので、明日はリスニングから入ろうと思っています。
１年の教科書の音読各課５０回を終えましたが、実は、前半と後半ではやり方を変えています。前半は、各課２５回の音読を２周して、後半は各課一気に５０回音読しています。前半は文が短いので、２５回の音読でも暗唱できるようになりましたが、スッと口から出てこない文を思い出す時は、いつも日本語でした。それが、一課５０回の音読だと、教科書が完全に頭に焼き付いてくれるので、思い出すのは英文なのです。何度も繰り返し音読する事の効果を少し体感する事ができたのでした。１００回音読を続けたらどうなるんだろう・・・楽しみです＾＾。

Comment:0 | TrackBack:0

やり直し学習日記５日目

NEW CROWN1(教科書ガイド1)

A Letter from England 3 音読１００回
LET'S WRITE 3　音読５０回
Rhythm Coner 6　音読５０回

今日で、中学一年の音読各課５０回完了致しました。各課５００回の音読が目標ですが、３年生まで５０回づつ一通り音読した後、再び１年生に戻るか、各学年５００回づつ読むか悩むところです。考えた末、各課１００回づつの音読で、１年から３年まで５周する事にしました。
先日、音読は新曲を覚える時と似ていると言いましたが、決してネイティブ並の発音で英語を話す事を最終目標に、音読しているわけではありません。確かにＣＤの発音を真似して、ネイティブの発音に近づく練習はしていますが、音読の最終目標は別の所にあります。私が、中学の教科書に戻ってやり直す決意をしたのは、ある一冊の本との出会いがあったからです。
その本は、たちばな出版/國弘正雄氏の著書「國弘流　英語の話し方」という本です。英語道を進む同志の方々なら、この方をご存知の方は多いと思います。ひたすら朗読するという意味の「只管朗読」を実行する事で、英語力を発展させる核が出来るとおっしゃっています。
もう学生でない私があえて中学の教科書を教材に選んだ理由は、数年後には中学生になる我が子達に、学校の勉強は将来必ず役にたつ！ママは学校の教科書を一生懸命音読したので、英語が話せるようになった！と言ってやりたいからなのです。
明日から私も中学２年生(笑）。音読を主に筆写や語彙を増やす学習も少しづつしていきたいと思います＾＾。

Comment:0 | TrackBack:0

やり直し学習日記４日目

NEW CROWN1(教科書ガイド1)

ＣＤ１−２　リスニング３０分

今日は、家族で遊園地に出かけたため、学習の時間が作れませんでした＾＾；；　まぁ、こんな日もあるでしょう(笑）。
遊園地の帰りに、ある有名なお寺に寄ったのですが、諸外国から観光客の人々が沢山来ていて、あちらこちらから英語での会話が聞こえてきました。耳をダンボにしてみましたが、ゴニョゴニョと何やら聞こえるだけで、会話の中身はさっぱり(笑）。
ヒヤリングはあきらめて、入場券の裏に書いてある英文を読んで見る事にしました。が、こちらも知らない単語だらけでみごと撃沈(笑）。すぐとなりに書いてある日本語の説明書き自体、聞きなれない言葉が並んでいるのですから、知らない単語ばかりのはずです(笑）。後日、辞書を片手にじっくり読んでみようと思います＾＾。

Comment:0 | TrackBack:0

やり直し学習日記３日目

NEW CROWN1(教科書ガイド1)

ＣＤ１−２　リスニング９０分
　　　　　　シャドーイング６０分　　

A Letter from England 1　音読５０回
A Letter from England 2　音読５０回

中学１年の教科書ガイドも残りあと僅かになりました。
知らない単語はありませんが、文が段々長くなってきて、繋がって発音される部分も出てきたので、初めて聞く文章は所々聞き取れません。文を見れば、あぁ！って感じなんですが(笑）。
音読は、新曲を覚える時と似ている気がします。カラオケで上手に歌うためには、まず曲を何度も聴いて、次に歌詞を見ながら一緒に歌ってみます。歌詞を覚えたら、何も見ないで歌ってみて、音のズレがあれば調整していきます。今日音読した課はまさにそんな感じ。音がスッと入ってこなくて何度かズレの調整をしました(笑）。
今夜はＮＨＫの「英語でしゃべらナイト」を見ています。あー録画するの忘れたーー；メジャーリーガーの長谷川滋利さんが出演されています。すっかり流暢な英語を身に付けた彼の努力は、素晴らしいですね。以前に彼の本を読んだ事があります。幻冬舎/「メジャーリーグで覚えた僕の英語勉強法」という本です。英語のスキルを上げた学習法や、渡米後のエピソード、英語で言う野球用語等など書かれています。メジャーリーガーとして日本ではさほど目立ってはいない彼ですが、着実にメジャーに根付き、進み続けている彼はかっこいいですね＾＾。

Comment:0 | TrackBack:0

やり直し学習日記２日目

NEW CROWN 1（教科書ガイド1）

ＣＤ１−２　リスニング６０分
　　　　　　シャドーイング６０分
ＬＥＴ'Ｓ　ＲＥＡＤ２　１，２　音読各５０回
ＬＥＴ'Ｓ　ＴＡＬＫ７　音読５０回
Ｒｈｙｔｈｍ　Ｃｏｒｎｅｒ５　音読５０回


今日は日曜日ですが、お出かけもしなかったので、沢山音読できました。と言ってもいつものながら学習がほとんどです。中学の教科書は一課全文が短いので、５０回の音読はさほど苦ではありません。それに内容もなかなか面白いです。
日常使える会話文や物語、詩等など。様々な内容が取り上げられています。各５００回の音読で、掛け算九九並みに仕上げるのが目標です。道は長いなぁ・・・気長に行こうっと＾＾

Comment:0 | TrackBack:0

やり直し学習日記１日目

NEW CROWN 1(教科書ガイド1）

ＣＤ１−２　シャドーイング７０分
ＬＥＴ'Ｓ　ＷＲＩＴＥ２　音読５０回

ＣＤが手に入りやすかったので、三省堂ニュークラウンの教科書ガイドを教材に使うことにしました。３月上旬からリスニングと音読を続けています。私は現在専業主婦ですので、会社勤めの方よりは自由になる時間が多いとは思いますが、子育て真っ最中でもありますので、学習に集中できる時間は限られています。
ですので、家事の間はエプロンのポケットにＣＤを入れて、なるべく聞くようにしています。入浴中は音読、暗唱というように時間を有効利用しています。
今夜はＴＶで「マトリックス」を放映していますので、早速副音声で見ています。セリフから見てリスニングの難易度は高くない映画でしょうが、ゆっくりしたセリフは何とか聞き取れるといったところでしょうか(笑）。この映画は音声を英語にして何度もＤＶＤで見ていますが、これでも以前よりは随分聞き取れるようになったんですよ(笑）。　

Comment:0 | TrackBack:0

私が英語と再会したのは、長男と訪ねた英会話教室でした。
当時の私は、次男の出産もあり、まだまだ子育てに必死な時期でした。残りの人生で何か一つ極めてみたいという思いがいつもありましたが、その頃はまだ自分が何をしたいのか見つけられない状態でした。
英語をやり直してみようかな・・・特にきっかけはなかったのですが、多分息子達のために買った英語の教材や本、ディズニー映画やスヌーピーのＤＶＤを見て英語に触れているうちに、そんな気持ちになったのでしょう。ラジオ講座を聞いたり、英文法の本を買って英語の勉強をするようになりました。英語が英語に聞こえず、所々知ってる単語は耳に飛び込んでくるような状態から、やっと英語が英語に聞こえ、でも何を言っているのか意味はさっぱりわからないという状態から、所々意味がわかるようになってきました。
勉強中に海外に旅行する事が出来たので、腕試しとばかりに覚えた短い英文をあちらこちらで使ってみると、何とか通じたようですが、あちらの言っている事は正確にわかりませんでした。
今の勉強法じゃ駄目なんじゃないか・・・そう思い始めた私は、英語を話せるようになるための情報を本やインターネットから集め、そして中学の英語の教科書からやり直そうと決心したのです。本棚に鎮座する様々な英語学習のための本はひとまず置いておいて、ただひたすら音読する所から始める事にしたのです。
そんな私の学習日記なので、きっと内容はつまらないと思いますが、いつの日か自分の成長を見る事が出来るように毎日続けたいと思います。このブログがどうか励みになりますように・・・。

Comment:0 | TrackBack:0